Les superhéros sous la loupe

De Superman à Wonder Woman, qui sont les superhéros? D’où viennent-ils? Quels sont leurs pouvoirs, leurs quêtes, leurs influences? L’univers des superhéros à la sauce comics est si riche qu’il constitue le prétexte idéal à une activité de réflexion et de création ludique où les élèves seront amenés à inventer leur propre personnage de fiction.

Durée : 90 minutes

Réservez une place pour votre classe dès maintenant!

• Veuillez vous présenter 10 minutes avant le début de l’activité au point de rencontre situé dans le hall de la Grande Bibliothèque, au rez-de-chaussée. Si vous souhaitez bouquiner librement avec vos élèves, prévoyez du temps supplémentaire, à votre convenance.
• Instructions à l’intention des groupes et de la personne organisatrice
• Matériel complémentaire

Grande Bibliothèque (niveau 4), 475, boulevard De Maisonneuve Est, Montréal, QC, H2L 5C4

En guise de préparation à l’activité, invitez vos élèves à réfléchir à ces questions :

• Selon toi, c’est quoi, un superhéros ou une superhéroïne?
• Quelles sont ses caractéristiques principales?
• Qui est le premier superhéros ou la première superhéroïne, à ton avis? 

Demandez aux élèves d’apporter leurs réponses : le bibliothécaire fera un retour en groupe sur celles-ci lors de l’activité sur place.

L’activité consiste en une présentation chronologique allant des origines des superhéros jusqu’à l’époque actuelle, à l’aide de photos et d’extraits de films. Tout au long de la présentation, les élèves seront invités à interagir et à réfléchir à l’évolution de la bande dessinée, afin d’être en mesure de dresser un portrait descriptif de leur propre superhéros (voir la Fiche caractéristique de ton superhéros dans le matériel complémentaire).

1. Les origines du superhéros (de 1939 à 1969) 

• Contexte historique : la grande dépression
• Précurseurs des superhéros (mythologie, romans, cinéma, radio)
• Succès et censure dans les années 50

2. L’évolution de la figure du superhéros (de 1970 à 2000)

• Contexte historique (mouvements sociaux, assassinats politiques, etc.)
• Évolution de la figure du superhéros
• Enrichissement de la bande dessinée de superhéros

3. Les nouveaux héros et héroïnes (de 2000 à nos jours)

• Contexte historique (mouvements sociaux, etc.)
• Diversité, inclusion, etc. 

4. Remise aux élèves de la fiche descriptive pour la création de leur superhéros 

5. Temps de travail individuel pour remplir la fiche 

6. Retour et partage en grand groupe des superhéros imaginés par les élèves

• Comprendre et interpréter un genre narratif : la bande dessinée
• Décrire un personnage
• Réfléchir sur les questions éthiques et morales, qui peuvent changer selon les époques
• Développer sa créativité

• Demandez aux élèves d’imaginer l’évolution de leur personnage en neuf cases (voir la planche vierge dans le Matériel complémentaire). Ils pourront ensuite écrire leur histoire, en l’inscrivant dans un lieu et dans un temps précis.
• Répétez le même exercice, mais dans le but de créer un personnage de « méchant ». Les élèves détailleront ensuite les relations entre les personnages (antagonistes, adjuvants).

Français, langue d’enseignement 

Compétence 1 : Lire et apprécier des textes variés

Compétence 2 : Écrire des textes variés

Liens avec la PDA : 

• Écouter une œuvre adaptée à l’écran
• Décrire les personnages en tenant compte du genre de récit (leur rôle, leur caractérisation, etc.) 

Culture et citoyenneté québécoise 

Compétence 2 : Réfléchir sur une question éthique

Perspectives transdisciplinaires : arts plastiques

Proposez à vos élèves d’écouter des épisodes du balado québécois Les mystérieux étonnants, qui offre depuis plus de 15 ans une vitrine aux superhéros, à la bande dessinée et à la culture populaire. 

Bibliographie

BAnQ vous invite à consulter le personnel des bibliothèques de votre centre de services scolaire pour l’achat, l’emprunt ou l’utilisation de ces documents.

• Coogan, P., Superhero : The Secret Origin of a Genre, Austin (Texas), MonkeyBrain Books, 2006, 290 p.
• Duncan, R. et M. J. Smith, The Power of Comics : History, Form & Culture, New York, The Continuum Publishing Group, 2009, 346 p.
• Hofius, J. et G. Khoury, Age of TV Heroes, Raleigh (Caroline du Nord), TwoMorrows Publishing, 2010, 191 p.
• Shelley, B., American Comic Book Chronicles 1950-1959, Raleigh (Caroline du Nord), TwoMorrows Publishing, 2013, 239 p.
• « Le Surhomme » (Superman), Le Soleil, 7 janvier 1940.
• « L’Homme chauve-souris » (Batman), Le Petit Journal, 5 décembre 1943, p. 32.
• Hoopla, ressource qui permet d’emprunter des bandes dessinées en ligne (pour y accéder, vous devez vous connecter à votre profil BAnQ).