Futur programmeur de jeux [Complet]

Le temps de cette activité, vos élèves deviendront programmeurs et programmeuses de jeux vidéo! À l’aide de Bloxel, ils apprendront à créer un jeu de plateforme personnalisé, qu’ils pourront ensuite partager pour jouer en ligne avec parents et amis.

Durée : 3 heures 30 minutes (dont un dîner de 30 minutes)

Complet pour l’année scolaire 2025-2026. Les inscriptions rouvriront à la mi-août 2026.

• Veuillez vous présenter au comptoir de service de l’Espace Jeunes 10 minutes avant le début de l’activité.
• Instructions à l’intention des groupes et de la personne organisatrice

La Hutte de l'Espace Jeunes 

Adresse : Grande Bibliothèque (niveau M), 475, boulevard De Maisonneuve Est, Montréal, QC, H2L 5C4

Pour préparer vos élèves à l’activité, faites-leur remplir la fiche Schéma de l’histoire. Ce schéma leur servira de scénario lors de la conception de leur jeu vidéo.

1. Introduction
2. Formation à l’application Bloxel
3. Création du personnage en équipe de deux
4. Explication du code de couleurs
5. Création du premier plateau en équipe de deux
6. Décoration du premier plateau en équipe de deux
7. Partage des jeux sur le mur Infinity
8. Présentation des jeux sur le grand écran

Nous vous invitons à jumeler vos élèves afin qu’ils se donnent de la rétroaction (à l’écrit ou à l’oral) sur le scénario et le jeu vidéo qu’ils auront créés.

• Écrire le scénario d’un jeu vidéo inspiré du schéma narratif en trois temps.
• Apprendre à utiliser des codes, soit des algorithmes ou des suites d’opérations ou d’instructions.
• Développer des habiletés techniques générales en lien avec l’utilisation de logiciels de programmation.
• Faire preuve de créativité en concevant un jeu original, intéressant et cohérent.

Français, langue d’enseignement 

Compétence 2 : Écrire des textes variés. 

Liens avec la PDA :

• L’organisation et la cohérence d’un texte.
• Connaître l’organisation d’un récit de fiction.

Dimensions de la compétence numérique

• Dimension 2 : Développer et mobiliser ses habiletés technologiques.
• Dimension 12 : Innover et faire preuve de créativité avec le numérique.

Perspectives transdisciplinaires

• Mathématique
• Science et technologie

Code de base

Code de base à utiliser

Ressources documentaires 

• JAMES, Alice, 100 infos insolites sur les nombres, les ordinateurs et les codes, Londres, Usborne, 2019 . ISBN : 9781474962247.
• DEUTSCH, Stacia, Le code secret de l’amitié, Paris, Pocket jeunesse, 2019. ISBN : 9782266281874.
• YANG, Gene Luen, Les codeurs de l’ombre, Paris, 404 éditions, 2017. ISBN : 9791032400890 (vol. 1) 9791032400906 (vol. 2) 9791032401118 (vol. 3).
• ATTIK, Rabah, La fabrique des objets connectés : 10 projets ludiques, dès 13 ans, Paris, Éditions Eyrolles, 2020. ISBN : 9782212679007.
• SENOUSSI, Samir, L’incroyable destin de Ada Lovelace, pionnière de l’informatique, Montrouge, Bayard jeunesse, 2022. ISBN : 9791036332814.
• DALEY, James Boisbriand, La science dans l’univers Minecraft : exploration, construction, création… : la science dans le jeu vidéo Minecraft, Québec, Éditions Chouette, 2022. ISBN : 9782898024641. 

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