3e cycle (primaire)

Pourquoi les skis glissent-ils sur la neige? La fourrure des castors est-elle perméable ou imperméable? Comment les fleurs absorbent-elles l’eau essentielle à leur survie? Conçue pour outiller les enfants afin qu’ils trouvent seuls les réponses à leurs questions, cette activité permet d’apprendre à élaborer une question scientifique, à effectuer les recherches documentaires adéquates et à créer une affiche numérique pour présenter les résultats obtenus.

Pourquoi les skis glissent-ils sur la neige? La fourrure des castors est-elle perméable ou imperméable? Comment les fleurs absorbent-elles l’eau essentielle à leur survie? Conçue pour outiller les enfants afin qu’ils trouvent seuls les réponses à leurs questions, cette activité permet d’apprendre à élaborer une question scientifique, à effectuer les recherches documentaires adéquates et à créer une affiche numérique pour présenter les résultats obtenus.

À l’aide de jeux et d’exercices, les élèves apprendront à utiliser un catalogue de bibliothèque et à trouver des informations fiables sur Internet pour faciliter leurs recherches et travaux scolaires.

À l’aide de jeux et d’exercices, les élèves apprendront à utiliser un catalogue de bibliothèque et à trouver des informations fiables sur Internet pour faciliter leurs recherches et travaux scolaires.

Cette activité s’effectue en mode autonome, sans accompagnement de la part du personnel de la Grande Bibliothèque.

En plus d’initier les élèves aux contes inuits et autochtones, cette activité favorise le plaisir de la lecture. Elle aide également à différencier un conte d’une légende au moyen de l’analyse du récit de La Corriveau.

En plus d’initier les élèves aux contes inuits et autochtones, cette activité favorise le plaisir de la lecture. Elle aide également à différencier un conte d’une légende au moyen de l’analyse du récit de La Corriveau.