Histoire et évolution de la chanson pop au Québec

De la chanson folklorique au rap en passant par le yéyé, les chansonniers et ses autres multiples incarnations, plongez dans un voyage fascinant autour de l’histoire et de l’évolution de la chanson populaire au Québec.

Dans une présentation dynamique en ligne, partez à la découverte de cet univers musical en compagnie d’un bibliothécaire qui vous racontera les moments clés de cette histoire haute en couleur.

Durée : 60 minutes

Réservez une place pour votre classe dès maintenant!

Grande Bibliothèque (niveau 4), 475, boulevard De Maisonneuve Est, Montréal, QC, H2L 5C4

• Veuillez vous présenter 10 minutes avant le début de l’activité au point de rencontre situé dans le hall de la Grande Bibliothèque, au rez-de-chaussée. Si vous souhaitez bouquiner librement avec vos élèves, prévoyez du temps supplémentaire, à votre convenance.
• Instructions à l’intention des groupes et de la personne organisatrice

Écouter la chanson La Danse à St-Dilon : 

• La version chantée par Gilles Vigneault
• La version (plus facile à comprendre) interprété par Martin Léon 

Montrer, à vos élèves, une image des veillés d’autrefois tel que raconté par Gilles Vigneault :

• Une veillée d’autrefois, dessin d’Edmond-Joseph Massicotte (1875-1929) 

Écouter la chanson Le Petit bonheur :

• La version chantée par Félix Leclerc, chansonnier
• La version chantée par Groovy Aardvark, groupe alternatif

Facultatif pour l’enseignant : 

• Assembler et présenter aux élèves quelques artefacts en lien avec la musique : vinyle, 33 tours, 45 tours, CD, cassettes (4 pistes), lecteurs (cd, cassette), MP3, etc.

Tout au long de la présentation, le bibliothécaire retracera de manière chronologique les événements historiques majeurs, agrémentés d’extraits audio et vidéo des artistes majeurs ainsi que leurs influences. Les élèves seront invités à interagir et à réfléchir sur ce qu’ils voient et entendent.

• Découvrir l’histoire et l’évolution de la chanson populaire au Québec et identifier des traces de l’évolution des idées véhiculées par la chanson
• Identifier des liens historiques majeurs qui ont eu une influence sur la musique au Québec
• Apprécier une œuvre musicale en la plaçant dans son contexte sociohistorique
• Examiner un extrait d’œuvre musicale en regard d’aspects socioculturels : relier les éléments musicaux aux aspects socioculturels correspondants

Histoire, géographie et éducation à la citoyenneté 

Compétence 1 : Caractériser une période de l’histoire du Québec et du Canada 

• Établir des faits historiques : retracer des événements et considérer les aspects de société
• Établir la chronologie : se référer à des repères de temps 

Compétence 2 : Interpréter une réalité sociale

Liens avec la PDA : 

• Cerner l’objet d’interprétation : Préciser les éléments du contexte
• Analyser une réalité sociale

Musique 

Compétence 3 : Apprécier des œuvres musicales

BAnQ vous invite à consulter le personnel des bibliothèques de votre centre de services scolaire pour l’achat, l’emprunt ou l’utilisation de ces documents.

• « La chanson québécoise, tout sauf tranquille! », À rayons ouverts, no 84 (automne 2010).
• « 'Hier le rock'. Contre-culture et musique au Québec », À rayons ouverts, no 86 (printemps-été 2011).
• Mme Édouard Bolduc, Le commerçant des rues : chanson comique avec musique à bouche, Montréal, Starr, [1931?].
• Ovila Légaré, J’en arrache, Montréal, Starr, [1930?].
• Maurice Yvain, Yes. Le serai-je, New York, Columbia Phonograph, [1930?].
• Antoine Maurice, Il voulait être soldat, Lachine, Starr, [1942?].
• Mme Édouard Bolduc, Ça va venir découragez-vous pas, Toronto (Ont.), Starr, [1930?].
• Enregistrements sonores dans BAnQ numérique.
• Éric Trudel, Les 101 disques qui ont marqué le Québec, Montréal, Trécarré ici, impression 2008.