Les contes réinventés [Complet]

Quels sont les ingrédients essentiels à un conte réussi? Est-ce une pincée de mystère, un soupçon de magie, ou une once d’humour, peut-être? Participez à cette animation et découvrez les multiples facettes de réjouissants contes réinventés, des origines à aujourd’hui.

Primaire 1er cycle (primaire) Activités sur place (primaire) Français, langue d'enseignement (primaire)
Photographie d'un livre d'où surgissent des illustrations d'enfant

Dans cette page

Description

Dans le cadre de cette activité, les enfants sont conviés à une heure du conte autour de contes réinventés, au cours de laquelle on leur dévoilera la recette secrète qui rend ces histoires si drôles. Les élèves apprendront à assembler ces ingrédients pour créer leur propre conte réinventé. En classe, prolongez le plaisir par des activités amusantes autour des personnages rencontrés dans les histoires.

Durée : 90 minutes

Lieu

Espace Jeunes 

Adresse : Grande Bibliothèque (niveau M), 475, boulevard De Maisonneuve Est, Montréal, QC, H2L 5C4

Inscrivez-vous

Complet pour l’année scolaire 2025-2026. Les inscriptions rouvriront à la mi-août 2026.

Préparation du personnel enseignant

Matériel complémentaire

Activité préparatoire

En guise de préparation à l’activité, nous vous suggérons de lire à vos élèves quelques contes classiques (voir les suggestions dans la section Pour aller plus loin). 

Vous pourriez aussi informer les enfants au sujet des avantages d’une bibliothèque : le bouquinage qui permet de découvrir de nombreux livres, la possibilité d’emprunter des documents variés (livres, CD, films, jeux vidéo), l’offre d’activités, etc.

Déroulement

Les élèves rencontreront une bibliothécaire de l’Espace Jeunes de la Grande Bibliothèque, qui leur lira deux contes réinventés en format imprimé ou numérique et leur dévoilera les éléments qui distinguent le conte réinventé du conte merveilleux. 

  1. Accueil et mot de bienvenue
  2. Jeu de devinettes : Les contes classiques 

  3. Lecture animée du premier conte réinventé La recette du conte réinventé : 

    Qu’est-ce qu’un conte réinventé?

    Comment peut-on en créer un? (Tempête d’idées.) 

  4. Lecture animée du deuxième conte réinventé
  5. Activité Dessine ton conte réinventé : les enfants s’inspireront de la tempête d’idées pour réinventer un conte classique, puis ils dessineront leur création.
  6. Courte période de bouquinage libre à l’Espace Jeunes et projection d’un court métrage (selon le temps disponible)
  7. Mot de la fin

Activité de réinvestissement

Les élèves peuvent compléter et, s’ils le souhaitent, présenter à la classe le conte réinventé qu’ils auront dessiné au cours de l’activité. 

Les élèves peuvent aussi fabriquer des marionnettes à doigts représentant des personnages de contes classiques.

Intentions pédagogiques

  • Distinguer les caractéristiques du conte.
  • Découvrir des œuvres littéraires.

Liens avec le PFEQ et la PDA

Français, langue d’enseignement 

Compétence 4 : Apprécier des œuvres littéraires. 

Liens avec la PDA : Caractéristiques des genres littéraires 

  • Dégager quelques caractéristiques du conte (ex. : univers merveilleux et surnaturel, personnages flamboyants, lieux et temps imprécis, but moral) et repérer les marques du conte réinventé.

Perspectives transdisciplinaires

Arts plastiques

Pour aller plus loin

Le conte 

Alloprof - Le conte 

Alloprof explique les différents éléments du conte aux élèves de 6e année du primaire et aux élèves du secondaire. Ces notions bien résumées peuvent servir de point de départ aux enseignants du 1er cycle du primaire qui souhaitent initier leurs élèves à ce sujet. 

Courts métrages de l’Office national du film du Canada 

PERLMAN, Janet, La tendre histoire de Cendrillon Pingouin, Canada, Office national du film, 1981, 10 min. 

Quelques suggestions de contes réinventés

BAnQ vous invite à consulter le personnel des bibliothèques de votre Centre de services scolaire pour l’achat, l’emprunt ou l’utilisation de ces documents. 

  • Géraldine Collet, On dit du loup, Montréal, Les 400 coups, 2019. ISBN : 9782895407935 (PDF)
  • Jean Leroy, Le dernier des grands méchants loups, Montréal, Les 400 coups, 2020. ISBN : 9782895409434 (PDF)
  • François Blais, Le livre où la poule meurt à la fin, Montréal, Les 400 coups. ISBN : 9782895407935 (PDF)
  • Pierrette Dubé, La méchante petite poulette dans Tarzanette et le roi du petit déjeuner, Montréal, Les 400 coups, 2016. ISBN : 9782895408833 (PDF)
  • Dubé, Pierrette, La méchante petite poulette dans La vengeresse masquée et le loup, Montréal, Les 400 coups, 2016. ISBN : 9782895406266 9782895407423 (PDF)
  • Philippe Corentin, Mademoiselle Sauve-qui-peut, Paris, École des loisirs, 2015. ISBN : 9782211222167
  • Sylvie Poillevé et Olivier Tallec, Le plus féroce des loups, Paris, Père Castor Flammarion, 2018. ISBN : 9782081427303
  • Geoffroy De Pennart, Chapeau rond rouge, Paris, Kaléidoscope, 2004. ISBN : 9782877674201
  • Jon Scieszka, La vérité sur l’affaire des trois petits cochons, Paris, Nathan, 1991. ISBN : 9782092224083