Explore les livres et la bibliothèque (3e cycle) [Complet]

Par des jeux, les élèves apprendront comment se fait l’organisation des livres et de la bibliothèque, et découvriront des outils pour trouver de l’information de façon efficace.

Durée : 90 minutes

Espace Jeunes 

Adresse : Grande Bibliothèque (niveau M), 475, boulevard De Maisonneuve Est, Montréal, QC, H2L 5C4

Complet pour l’année scolaire 2025-2026. Les inscriptions rouvriront à la mi-août 2026.

• Veuillez vous présenter au comptoir de service de l’Espace Jeunes 10 minutes avant le début de l’activité.
• Instructions à l’intention des groupes et de la personne organisatrice

En guise de préparation à l’activité, vous pouvez tenir une discussion avec vos élèves au sujet des possibilités qui s’offrent à eux quand ils cherchent de l’information : où peuvent-ils chercher? Évoquez avec eux différentes façons de faire (demander à un parent ou à un professeur, chercher sur Internet, regarder dans un livre, aller à la bibliothèque, etc.), les avantages et les inconvénients de chaque méthode, etc. 

Lors de vos visites à la bibliothèque de l’école, vous pouvez les amener à remarquer l’organisation des différentes sections ainsi que les cotes sur les livres, à penser aux différents besoins d’information et aux types de livres qui peuvent y répondre (fiction, documentaires), etc.

1. Mot de bienvenue et introduction 

2. Trouver un livre dans la bibliothèque 

• Un jeu-questionnaire permettra de faire une brève présentation de l’organisation d’une bibliothèque, d’expliquer ce qu’est une cote, etc. 

3. Chercher dans les livres

• On présentera des outils qui aident à trouver de l’information dans un livre : introduction/résumé, table des matières, index, glossaire.

4. Rallye « cherche et trouve »

• Les élèves devront relever deux défis : rechercher un livre précis dans la bibliothèque et répondre à une question en utilisant les outils propres au livre trouvé (table des matières, index, etc.).

5. Bouquinage 

6. Conclusion

Invitez les élèves à mener une petite recherche sur un sujet donné, choisi par eux ou non. Pour ce faire, ils utiliseront la collection de documentaires de la bibliothèque de l’école. Les élèves devront s’y repérer à l’aide de la classification par sujets (Dewey) et utiliser les outils internes du livre (table des matières, index, etc.) pour trouver l’information dont ils ont besoin.

• Apprendre à utiliser le classement par sujets à la bibliothèque pour trouver un livre (classification Dewey).
• Apprendre à repérer les éléments suivants pour cerner le contenu d’un texte : marques d’organisation du texte, table des matière, index, etc. 

Continuum pour le développement des compétences informationnelles en bibliothèque scolaire 

Le contenu de ce site a été développé par le Comité des compétences informationnelles en bibliothèque scolaire, qui relève de l’Association pour la promotion des services documentaires scolaires (APSDS). 

Faire une recherche, ça s’apprend! 

Site Web présentant des outils pour aider les élèves du primaire et du secondaire à mener à bien une recherche. Le site a été développé dans le cadre d’un projet piloté par la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval. 

Catalogue de l’Espace Jeunes de la Grande Bibliothèque

Nous vous invitons à consulter le catalogue de l'Espace Jeunes en guise de complément à l'activité.