Folioscope à la manière noire

Découvrez comment créer une animation simple en utilisant la technique du folioscope et celle de la manière noire, inspirée par l’œuvre de Guy Langevin. Le folioscope, ou livre d’animation, vous permettra de faire bouger une silhouette grâce à une série d’images. Cette activité offre l’occasion de lier créativité plastique et mouvement.

Activité individuelle

Durée : 60 à 120 minutes

Matériel à prévoir le jour de l'activité

• Impression du gabarit de folioscope (un exemple est fourni dans la trousse)
• Matériel de dessin ou d’arts plastiques (crayons, peinture, fusains, encre, etc.)
• Optionnel : Pinces à dessin ou élastiques
• Optionnel : Ordinateur ou tablette
• Optionnel : Compte Adobe Express (à créer dans le logiciel) 

LANGEVIN, Guy, Un faux mouvement, estampe (pointe-sèche), 60 x 45 cm, Trois-Rivières, Atelier Presse Papier, 2003.

Pour en savoir plus sur cet objet culturel, consultez sa page sur la plateforme BAnQ dans ta classe.

1. Avec votre groupe, visitez la plateforme éducative de BAnQ et lisez sa fiche de médiation pour découvrir l’estampe de Guy Langevin.
2. Invitez les élèves à réaliser leurs dessins en utilisant le gabarit de folioscope fourni et le matériel de dessin ou d’arts plastiques choisi. Rappelez-leur de jouer avec la lumière et les textures pour respecter le thème et la technique de la manière noire. Pour s’inspirer, ils peuvent regarder l’exemple de folioscope qui se trouve dans la trousse.
3. Une fois les dessins terminés, demandez aux élèves de placer leurs pages dans l’ordre. Ils peuvent les ajuster, au besoin, et les maintenir ensemble à l’aide de pinces à dessin ou d’un élastique.
4. Pour découvrir l’animation de chaque équipe, pincez les feuilles et faites tourner les pages sous vos doigts.
5. Discutez des créations avec les élèves.
6. Optionnel : Numérisez les dessins page par page et assemblez-les en un GIF animé à l’aide d’Adobe Express ou d’un autre outil de création de GIF. Visualisez l’animation numérique pour observer le mouvement fluide de la silhouette. 

Arts plastiques

Compétence 1 : Créer des images personnelles 

Compétences transversales

• Compétence 1 : Exploiter l’information
• Compétence 4 : Mettre en œuvre sa pensée créatrice 

Pistes multidisciplinaires

Art dramatique, Science et technologie, Éducation physique 

Œuvres d’art, objets culturels et images médiatiques provenant de la culture québécoise et d’autres cultures, Rencontres avec des artistes et des artisans, Œuvres d’art et objets culturels du patrimoine artistique, Métiers d’art